【壓縮機(jī)網(wǎng)】壓縮機(jī)行業(yè)是制造業(yè)的一個(gè)重要組成部分，我們要搞好這個(gè)行業(yè)需要人來進(jìn)行操作，人的因素是關(guān)鍵，特別是具有一定技能的一線技術(shù)工人，畢竟他們是生產(chǎn)的主力……

 

　　壓縮機(jī)是工業(yè)企業(yè)不可缺少的設(shè)備，企業(yè)不論大小，大到航天航空，小到私人機(jī)械加工，都離不開壓縮機(jī)的身影。壓縮機(jī)行業(yè)企業(yè)分為兩種，一種是制造壓縮機(jī)的企業(yè)，一種是使用壓縮機(jī)的企業(yè)，

　　在壓縮機(jī)制造企業(yè)，它的生產(chǎn)過程是流水式作業(yè)，先是零配件進(jìn)廠，再發(fā)到組裝車間安裝各個(gè)部件，每個(gè)環(huán)節(jié)都由專門的技術(shù)工人操作。經(jīng)過流水線式的組裝之后，壓縮機(jī)再完整的交到調(diào)試工手里，根據(jù)設(shè)計(jì)參數(shù)，檢查壓縮機(jī)的表盤數(shù)據(jù)是否正常，合格后，將壓縮機(jī)吊裝入庫。出廠的時(shí)候，根據(jù)用戶所用的型號，再進(jìn)行一次調(diào)試。包裝發(fā)貨，到用戶現(xiàn)場安裝，再進(jìn)行指導(dǎo)，培訓(xùn)，進(jìn)而使用。

　　壓縮機(jī)用戶的流程也基本類似，新員工需要培訓(xùn)，特別是對螺桿壓縮機(jī)操作，這種機(jī)型雖然簡單，但是要學(xué)習(xí)的知識還是很復(fù)雜的。一般員工培訓(xùn)由生產(chǎn)廠家來人講解壓縮機(jī)的構(gòu)造原理、使用，故障分析和處理，日常的維護(hù)和保養(yǎng)。還有一種培訓(xùn)是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，例如筆者公司，壓縮機(jī)站房有十多個(gè)，除了動力系統(tǒng)外，一些主體分廠也有自己的壓縮機(jī)站房。所以，我們動力系統(tǒng)每年都要進(jìn)行多次技術(shù)培訓(xùn)，有考試形式的，也有授課形式的，還有實(shí)際操作形式的。除了培訓(xùn)之外，壓縮機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)工還有一個(gè)培訓(xùn)方式就是師徒的傳幫帶，這是一種技術(shù)工種的培訓(xùn)方式，以便新人能夠在實(shí)際工作中全方位學(xué)習(xí)，而不至耽誤生產(chǎn)。

　　以上兩種企業(yè)，不管哪種，人都是核心。要想企業(yè)發(fā)展好，人的工作就必須做到前面。目前，行業(yè)最需要的就是壓縮機(jī)人要有“工匠精神”。

　　提到工匠精神，有很多文章會提到德國，因?yàn)榈聡侵圃鞓I(yè)強(qiáng)國，德國的制造業(yè)以“精”著稱于世，事實(shí)上也確如此。我們公司是中國第一個(gè)鋁加工大企業(yè)，從1952年建廠至今，設(shè)備不斷更新，每個(gè)年代都有新設(shè)備引進(jìn)，每次引進(jìn)主機(jī)的設(shè)備大多是德國制造，因此，在我們公司經(jīng)常能看到德國技術(shù)人員的身影。這些技術(shù)人員大多不是什么高級技術(shù)工程師，而是普通的工人，但他們的技術(shù)水平與敬業(yè)程度不比高級技工差。當(dāng)然，在我們這里這些技術(shù)人員享受的也是特殊待遇。

　　德國重視工匠精神的培育，因此在制造業(yè)，德國制造是品牌的象征。
 

　　培育

　　工匠精神是培育出來的。德國的工匠精神是一種民族精神的融合，整個(gè)國家都在提倡。在德國，作為技術(shù)工人是一種光榮，他們提倡一專多能，一個(gè)好的工匠會受到別人的尊重。實(shí)際在中國，從建國初期開始也對技術(shù)能力強(qiáng)的人和精神進(jìn)行表彰，比如第一個(gè)女拖拉機(jī)手就是中國第一代勞模，她的事跡激勵(lì)了整整一代人，在后來的年代里，各種勞模層出不窮，比學(xué)趕幫超，你追我趕，通過樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，形成一種尊重勞動，熱愛勞動的社會氛圍。學(xué)技術(shù)，用科學(xué)的方法趕在時(shí)間前面，舊設(shè)備進(jìn)行革新改造，節(jié)約挖潛，修舊利廢，先進(jìn)人物得到尊重，工匠精神得到發(fā)揚(yáng)。但是，這種好的風(fēng)氣并沒有得到全社會的傳承和發(fā)揚(yáng)，相比精神領(lǐng)域的獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)領(lǐng)域的激勵(lì)有些不足，無法帶動更多人投入。

　　好在現(xiàn)在大家開始重視起來，比如我們在各種新聞里就能看到工匠精神的宣傳，特別是工會組織。在我們市總工會的網(wǎng)站里有專門的“工匠”欄目，這個(gè)欄目是市總工會和市電視臺聯(lián)合舉辦，對全市有貢獻(xiàn)的工匠通過紀(jì)錄片的形式在電視上進(jìn)行展播，并在網(wǎng)站里收存播放，可以對工匠精神起到宣傳、激勵(lì)作用。

　　壓縮機(jī)行業(yè)工匠精神的培育也需要社會大環(huán)境的引導(dǎo)，在壓縮機(jī)制造企業(yè)，對有貢獻(xiàn)的人員要給予鼓勵(lì)和表彰。在壓縮機(jī)使用領(lǐng)域也是一樣，如壓縮機(jī)站雖不起眼，但很重要，如果壓縮機(jī)站房出現(xiàn)問題，必將影響到整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行。所以，盡管分工不同，但對壓縮機(jī)人來說，以工匠精神要求自己，讓工作精益求精，對企業(yè)至關(guān)重要，他們的付出也需要企業(yè)和行業(yè)的認(rèn)可。只有認(rèn)識到工匠精神在壓縮機(jī)行業(yè)的重要性，才可能從人力、財(cái)力、組織流程等各方面通過實(shí)際行動去培育工匠精神。

 

　　培訓(xùn)

　　目前，中國的大學(xué)教育已經(jīng)普及，培養(yǎng)的主要是高級管理和技術(shù)研發(fā)人才，而德國更加重視通用職業(yè)技能人才的培養(yǎng)。德國的教育分為普通大學(xué)教育和職業(yè)技能教育，這和我國的教育體系有些相似，但實(shí)則內(nèi)涵不同。

　　中國的高分學(xué)生進(jìn)的是大學(xué)，職業(yè)技能學(xué)校是低分或農(nóng)村孩子的選擇，因此，職業(yè)技能教育開展起來并不容易，特別是招生難。反觀德國，技術(shù)學(xué)校與普通大學(xué)的社會認(rèn)可度相等，而且可以在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以技術(shù)工人，不僅待遇優(yōu)厚，而且是社會羨慕的職業(yè)，從業(yè)人員更愿意為之堅(jiān)持不懈的努力，這也是我們追求的目標(biāo)。

　　壓縮機(jī)行業(yè)的工匠精神，在大的環(huán)境下需要培育企業(yè)、市場對其的認(rèn)可度，在小的環(huán)境下員工需要不斷地培訓(xùn)。一是從業(yè)態(tài)度與職業(yè)精神的不斷加強(qiáng)，二是，專業(yè)技能的不斷提升。

　　在壓縮機(jī)生產(chǎn)廠家，每天的早會制度是個(gè)好的培訓(xùn)習(xí)慣，在早會上每個(gè)班組都可將遇到的問題擺出來，大家共同探討共同解決，特別是搞質(zhì)量管理的小組，這可以參考日本的看板管理，不斷地改進(jìn)現(xiàn)場問題，不斷地提高。

 

　　培養(yǎng)

　　培養(yǎng)也是個(gè)系統(tǒng)工程，需要長時(shí)間的努力，一個(gè)是對重點(diǎn)對象的培養(yǎng)，一個(gè)是對重點(diǎn)班組的培養(yǎng)。我們在重點(diǎn)對象的培養(yǎng)上，一方面要看技能的實(shí)際能力，專研精神，重點(diǎn)還要看培養(yǎng)對象的人品道德修養(yǎng)，有才無德是不能擔(dān)當(dāng)重任的，這就像我們倡導(dǎo)的培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)是德排在首位一個(gè)道理。

　　總之，工匠精神是我們壓縮機(jī)行業(yè)發(fā)展的靈魂，是做好一切工作的基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)一批“大國工匠”，提高整個(gè)行業(yè)的技能水平，打造精品，將為企業(yè)永續(xù)發(fā)展創(chuàng)提供新的動力。

 

來源：本站原創(chuàng)